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分层教学法的探索和研究

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摘要

作者根据分层原理,充分考虑学生个体之间的差异性,对分层教学的可行性进行了探讨,获得了一些有益的启示.

著录项

来源
《安顺学院学报》 |2004年第1期|56-57|共2页
作者
邵世萍;
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作者单位

江苏省如皋市教师进修学校,教师,江苏,如皋,226500;

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正文语种 chi
中图分类外语;
关键词
分层; 教学; 差异性;

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