大学英语CALL教学模式中的角色定位探讨

李红梅

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当前,CALL教学模式已进入了贵州各地方高校的英语课堂,但由于很多大学英语教师对该教学模式中教师、学生和计算机三个主要教学元素认识不足,导致他们在具体应用CALL教学模式的过程中遇到了很多问题与挑战.因此,大学英语教师应正确认识CALL教学模式下教师、学生和计算机的角色,这是确保大学英语教学活动顺利和成功开展的关键.大学英语教师在开展CALL教学活动时,必须要正确发挥自己的角色功能和作用,恰当和合理地利用计算机、多媒体和网络等媒介,更要积极引导学生进行角色转变.

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来源
《安顺学院学报》 |2019年第2期|90-93|共4页
作者
李红梅;
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作者单位

安顺学院外国语学院,贵州安顺 561000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
CALL教学模式; 教师; 学生; 计算机; 角色;

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