'融德于教'立体多元化融合式课程思政建设的探讨——以土木工程概论课程为例

李军华; 姚海慧; 肖建清

首页> 中文期刊> 《安阳师范学院学报》 >'融德于教'立体多元化融合式课程思政建设的探讨——以土木工程概论课程为例

'融德于教'立体多元化融合式课程思政建设的探讨——以土木工程概论课程为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

课程思政是实现协同育人的重要举措,其本质在于立德树人.基于新工科教育理念,以学生为中心,能力培养为导向,以土木工程概论课程为试点,进行了两个周期的课程思政建设,在实践中摸索出一套"融德于教"立体多元化融合式课程思政建设的方法及措施.文章着重从师德建设、课程教学设计、课堂教学实施、教学效果评价等方面,介绍了思政元素的"深挖"方法和"巧融"方式,将思政元素有机融入到专业课程当中,进一步加强"五育并举""三全育人"的实效,提升人才培养的质量.

著录项

来源
《安阳师范学院学报》 |2021年第5期|101-106|共6页
作者
李军华; 姚海慧; 肖建清;
展开▼
作者单位

安阳师范学院建筑工程学院河南安阳455000;

安阳师范学院建筑工程学院河南安阳455000;

安阳师范学院建筑工程学院河南安阳455000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
土木工程概论; 课程思政; "融德于教";

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 立德树人融情地方品格——以苏州工业职业技术学院人文艺术素养课程思政建设为例 [J] . 陈卫萍 . 读与写:中旬 . 2021,第12期
2. 基于“点、线、面、体”立体化育人的课程思政思考与实践——以土木工程概论课程为例 [J] . 潘洪科 ,徐理 ,简小生 . 新余学院学报 . 2021,第003期
3. 基于"点、线、面、体"立体化育人的课程思政思考与实践——以土木工程概论课程为例 [J] . 潘洪科 ,徐理 ,简小生 . 新余学院学报 . 2021,第003期
4. 应融尽融,依托大数据思维构建园本课程资源库——以园本课程幼儿混龄体育运动“主题乐园”为例 [J] . 赵珺 . 福建教育 . 2020,第038期
5. 思政塑心美育赋能——图像处理课程“德美融教”设计与实施刍议 [J] . 张方瑾 . 大学：思政教研 . 2021,第4期
6. 基于“宽专融”课程体系的计算机基础课程群 [C] . 龙胜春 ,江颉 ,李强 . 浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会 . 2018
7. 高中英语课程思政建设路径探讨——以XX高中为例 [A] . 李亚轩 . 2021

'融德于教'立体多元化融合式课程思政建设的探讨——以土木工程概论课程为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅