全日制工程硕士研究生培养的双导师制探索——以哈尔滨工业大学深圳研究生院问卷调查为例

周超英; 吴菁

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文章以哈尔滨工业大学深圳研究生院校企合作双导师制培养应用型硕士研究生的实践经验为例,以一系列对毕业生、新生和硕士导师的调查问卷为依托,通过分析全日制工程硕士研究生的培养特征和目前导师队伍的现状,总结了在校企合作的培养模式下,实行双阶段、双导师制的优势和存在问题,并对双导师制全日制工程硕士研究生培养方式进行思考和探索.

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来源
《高等建筑教育》 |2014年第4期|30-34|共5页
作者
周超英; 吴菁;
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作者单位

哈尔滨工业大学深圳研究生院,广东深圳518055;

哈尔滨工业大学深圳研究生院,广东深圳518055;

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正文语种 chi
中图分类人才培养与人才选拔;
关键词
工程硕士; 双导师制; 研究生教育; 应用研究型;

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