工程管理专业国际化人才能力维度评价体系及量表分析

李莹; 彭盈; 李茜

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工程管理专业国际化人才能力维度评价体系及量表分析

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摘要

从营业状况、营业领域和企业数量三个方面分析了中国企业在国际承包商市场的现状,得出培养"拥有国际化视野,熟悉国际规则、标准、规范,适应国际化环境,具备国际化竞争力"的人才是当前高等教育的重要目标之一.对比国内高校课程设置发现,大部分高校人才培养仅注重知识维度方面的培养,对国际化视野、跨文化交流沟通能力的培养较弱,因此结合Byram的跨文化能力评价模式理论,运用复杂网络理论中的DEMATEL方法,从知识、技能、态度和意识四个维度建立包含15个指标的国际化人才能力维度评价体系,通过计算15个指标的影响程度、被影响度、原因度与中心度确定各因素对国际化综合人才能力培养的重要程度,得到影响度最大的因素为独立思考能力(1.963),被影响度最大的因素为社会责任意识(1.696),中心度最大的因素为判断决策能力(2.981),原因因素最大的是独立思考能力(1.114),结果因素最大的是创新意识和能力(-1.452).

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来源
《高等建筑教育》 |2020年第3期|48-59|共12页
作者
李莹; 彭盈; 李茜;
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作者单位

四川大学锦城学院建筑学院;

四川大学建筑与环境学院四川成都 610000;

四川大学锦城学院建筑学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
国际化人才; 工程管理专业; DEMATEL方法; 能力评价;

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