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重庆民间儿童文学对留守儿童的阅读促进作用及应用策略

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摘要

重庆民间儿童文学内容朴实、语言优美,便于开展亲子共读,对留守儿童阅读素养和阅读能力的提升意义重大。但重庆民间儿童文学开发、利用不足,需要高校引领、政府支持、社会参与,推动“家校园”三方联合互动,进一步开发本土化的民间儿童文学课程。

著录项

来源
《白城师范学院学报》 |2020年第1期|56-59|共4页
作者
仵兆琪;
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作者单位

重庆幼儿师范高等专科学校初等教育系;

重庆404100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类新体小说;
关键词
重庆民间儿童文学; 留守儿童; 阅读素养; 应用策略;

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