学前儿童家庭课程资源开发与利用初论

刘海华; 赵光磊

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文章介绍了学前儿童家庭课程资源的种类,课程资源开发与利用要遵循以儿童为本的原则、目标性原则、安全性原则以及因地制宜、自主创新的原则。从三个方面阐述家庭课程资源的开发和利用:增强家庭课程资源自主开发与利用的意识,与幼儿园、社区协作开发与利用课程资源,通过亲子共同活动来开发与利用课程资源。希望能够唤起学前儿童家长的主体意识,敏感地捕捉家庭课程资源并对其进行加工选择、开发与利用,促进儿童身心全面发展。

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来源
《白城师范学院学报》 |2021年第3期|80-86|共7页
作者
刘海华; 赵光磊;
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作者单位

白城师范学院教育科学学院/家庭教育研究中心;

吉林白城137000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类幼儿园与家庭;
关键词
家庭教育; 家庭课程资源; 开发与利用; 学前儿童; 反思型家长;

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