新课改中前沿物理知识教学的问题与反思——郑州市中学前沿物理知识讲授现状调查研究

冯爽; 李富强

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随着新课程改革的逐渐深入,教学一线的中学物理教师需要迎接更新观念、更新知识等多方面的挑战。新课改理念之一强调了前沿物理知识的重要作用,希望改变传统物理教育知识片面的不足。然而前沿物理知识的教学对教师提出了较高要求,这一理念是否能在现实教学中得到很好地落实具有较高的研究价值。本文从学生、教师对前沿物理知识的态度、现实讲授情况以及教学方式等几方面编制了问卷并进行了调查研究,对促进教师专业发展、改进前沿物理教学提出了建议。

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来源
《北京教育学院学报:自然科学版》 |2008年第3期|34-37|共4页
作者
冯爽; 李富强;
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作者单位

北京教育学院教师教育数理学院;

西南大学物理科学与技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
前沿物理; 调查研究; 新课改;

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