中小学国际理解教育课程实施的有效模式

宋世云

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中小学国际理解教育课程实施的有效模式

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国际理解教育作为一个相对独立的课程领域,有其自身的特点,有其特定的教育目标、教育内容、教育方式和实施模式。本文以中小学国际理解教育实践为例,阐述了国际理解教育在中小学实施的目标,梳理了课程实施的几种常见模式:学科渗透模式、活动课程模式、综合实践模式、专题学习模式、主题统整模式、国际交流模式、单独设课模式等,并提出了在中小学开展国际理解教育应注意的问题。

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来源
《北京教育学院学报：社会科学版》 |2013年第6期|27-31|共5页
作者
宋世云;
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作者单位

北京市海淀区教育科学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类比较教育学;
关键词
中小学; 国际理解教育; 实施模式;

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