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试论“游戏式”教学法在政治理论课教学中的运用

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摘要

把游戏的“基因”吸纳于教学活动之中,可以使学生置身于一种愉快、紧张、对抗、严肃、激励的氛围即“游戏精神”之中,进而提升学生个体或团体生存的价值感受,激发学生强烈的求知欲望,促进学生的身心健康和全面发展。政治理论课教学中运用“游戏式”教学法能够提升教学质量,使其达到化平淡为新奇的教学效果。

著录项

来源
《北京警察学院学报》 |2007年第2期|89-91|共3页
作者
张合进; 邵守臻;
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作者单位

解放军军事经济学院襄樊分院;

北京人民警察学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 D642.4;
关键词
“游戏式”教学法; 问题意识; 趣味教学;

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