本科师范生对特殊教育态度的调查研究——以西南大学为例

张倩; 李欢

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通过调查西南大学本科师范生对特殊教育的态度,发现其大部分对特殊教育缺乏深入了解,但是态度较为积极。建议:引进特教师资,开设特殊教育选修课,适当加大手语盲文技能课的比重;出台相关政策,加强普校和特校的交流合作,增进交流互助,使特殊教育融合于普通教育中;在教师资格证考核中加入特殊教育的有关内容,尽快建立和实行特殊教育教师专业资格证书制度,同时加强在职教师的培训,进一步提高其道德素质和专业技能;有效利用电视、网络等新型传媒方式宣传特殊教育,尤其在农村地区。

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来源
《贵州工程应用技术学院学报》 |2014年第7期|72-77|共6页
作者
张倩; 李欢;
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作者单位

西南大学教育学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
本科师范生; 特殊教育; 态度; 建议;

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