本科专业人才培养模式改革的理念、特色与行动策略——以渤海大学小学教育本科专业建设为研究个案

朱成科; 周世厚

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高等教育大众化背景下,教育质量已经成为我国高等教育能否理性健康发展的关键性问题,而本科专业人才培养模式改革又是考量我国高等教育质量的主要基准.以渤海大学小学教育本科专业人才培养模式改革研究个案,可以将其专业建设理念概括为:追求真知,培养真才,学做真人；手脑并重,“学”“术”兼备,教学做合一；“知”“情”“艺”“能”协调发展.经过10年的改革探索与办学实践,逐步凝练出其鲜明的专业特色,即基础夯实,过程精细,终端发散；分流培养,职业(升学、就业、创业)导向,能力本位；教学合一,学研合一,知行合一.在专业建设与人才培养模式改革中形成了教育理念“和谐化”；培养目标“多元化”；人才培养模式“分流化”；课程设置“模块化”；教学过程“情景化”；学业评价“过程化”；实践能力培养“全程化”；素质养成“制度化”的行动策略,这些改革的举措也为其他本科专业人才培养模式改革提供范例和启示.

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来源
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 |2013年第1期|91-97|共7页
作者
朱成科; 周世厚;
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作者单位

渤海大学教育与体育学院,辽宁锦州121013;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
人才培养模式; 本科专业; 建设理念; 专业特色; 行动策略;

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