一般自我效能感归因风格对大学生责任感的影响研究

张萍; 陈宁

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本研究对我国东、中、西部6个地区1459名大学生责任感进行现状调查,并对责任感的影响因素(一般自我效能感、归因风格)进行关系研究.结果表明:我国大学生责任感总体正向积极但亟待提高;一般自我效能感、可控-整体性归因风格与责任感呈正相关,并对责任感具有显著的正向预测作用.从中获得教育启示:学校可从增强个体自我效能感技巧、引导个体对成败进行积极归因训练两方面提升大学生责任感.

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来源
《校园心理》 |2020年第5期|390-392|共3页
作者
张萍; 陈宁;
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作者单位

201418 上海应用技术大学人文学院;

上海师范大学青年管理干部学院;

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正文语种 chi
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关键词
大学生; 责任感; 归因; 自我效能;

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