中国童蒙文化研究的思路、方法与创新

金滢坤

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自20世纪90年代以来,＂蒙学热＂不断升温,越来越多的＂蒙学＂研究成果快速涌现,但良莠不齐,呈杂乱、无序的发展状态,急需整合学界力量,对＂蒙学＂与＂童蒙文化＂概念有个明确界定。＂童蒙文化＂概念是针对学界和社会流行的＂蒙学＂＂童蒙教育＂,而提出的一个新的概念,旨在扩大对中国古代＂童蒙＂研究的内容和视野,全面了解中国古代童蒙文化,强调多学科协同研究,避免＂童蒙＂研究囿于儿童教育的范畴,并对其研究目的、内容和方法都有明确的思考和认识,解决童蒙文化史研究的困境。

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来源
《首都师范大学学报：社会科学版》 |2018年第1期|1-5|共5页
作者
金滢坤;
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作者单位

首都师范大学历史学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学史、教育思想史;
关键词
多元性;

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