云南普洱地区中学生认知与响应地震灾害特点的初步研究——以2007宁洱6.4级地震灾害为例

王若嘉; 苏桂武; 张书维; 龚强; 吴琼; 陈征山

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2007年云南宁洱6.4级地震发生4个月后,以该次地震不同烈度区内的4所中学的学生为调查对象,借助问卷调查的方式分析了当地中学生在认知与响应地震灾害方面的一些特点,得出了以下初步结论:年级越高的学生对地震灾害知识的掌握情况越好.地震烈度越高的地区,学生目前对地震灾害知识的认知程度越高,对问卷中震时和震后表现的回答越积极、合理.对地震灾害的认知和响应没有明显的性别差异,民族差异只在灾时自救互救行为方面较为明显.学生的认知程度与其响应行为具有较为显著的正相关性,即认知程度好则响应行为更加积极、合理.媒体和学校教育共同构成了当地学生认知地震灾害及学习基本减灾技能的两大主要途径.在此基础上提出了一些加强对该地区中学生进行针对性减灾教育的建议.

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来源
《灾害学》 |2009年第1期|133-138|共6页
作者
王若嘉; 苏桂武; 张书维; 龚强; 吴琼; 陈征山;
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作者单位

中国地震局地质研究所,北京,100029;

中国地震局地质研究所,北京,100029;

中国科学院心理研究所,北京,100101;

云南省地震局,云南,昆明,650224;

中国地震局地质研究所,北京,100029;

云南省地震局,云南,昆明,650224;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类工程地震;
关键词
地震灾害; 认知; 响应; 中学生; 宁洱地震; 普洱地区;

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