中小学教师薪酬满意度影响因素实证研究——基于公平理论的视角

杜屏; 谢瑶

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作为一种薪酬态度,薪酬满意度反映员工对薪酬的核心感受,工资制度改革是否成功在很大程度上取决于员工的感受,因而薪酬满意度一直是薪酬研究领域的热点。本研究在绩效工资改革背景下,从公平理论的视角,以2014年北京市六区县截面数据了解中小学教师的薪酬满意度的水平和结构,对教师期望工资薪酬差距、工资薪酬比较与其薪酬满意度之间的关系进行了实证分析。研究结果显示:北京市中小学教师薪酬满意度水平整体偏低,构建包含津补贴满意度的五维度教师薪酬满意度对现实有较好的解释力。在控制工资水平等因素的情况下,与公务员比较将显著影响教师的薪酬增长、津补贴和薪酬结构管理满意度;而与同学历的其他人比较则显著影响薪酬水平和福利待遇满意度。此外,教龄和职称是影响教师群体薪酬满意度的重要因素。研究验证了教师工资水平、比较薪酬对薪酬满意度的影响效应,同时为改进教师薪酬制度、发挥薪酬的激励作用提供参考。

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来源
《华中师范大学学报：人文社会科学版》 |2018年第2期|168-177|共10页
作者
杜屏; 谢瑶;
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作者单位

北京师范大学教育学部教育经济研究所首都教育经济研究院;

江西科技师范大学商学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类人事管理;
关键词
中小学教师; 薪酬满意度; 公平理论; 结构方程;

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