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中美物理教材插图的比较研究

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摘要

通过对中美高中物理教材中插图和内容的统计,比较研究两国教材插图的特点,分析说明插图在教材编排过程中的价值,特别是物理插图对培养学生学习物理兴趣和对具体教学实践活动的重要作用。最后得出几点启示,特别是美国教材的一些可借鉴之处,对我国物理教材的编排、改进有积极的作用。

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来源
《长春师范学院学报：自然科学版》 |2007年第4期|143-146|共4页
作者
祁映宏;
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作者单位

北京科技大学科学技术与文明研究中心;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
美国; 中国; 物理教材; 插图; 统计; 比较; 启示;

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