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关联理论翻译观与翻译教学

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摘要

翻译是一种交际活动,翻译能力的培养是英语教学的主要目标之一。本文运用认知语用学的关联理论来探讨翻译教学,指出教学中凸显译者主体性和重视认知语境分析的重要性以及翻译评估机制在提高教学效率方面的作用。

著录项

来源
《长春师范大学学报》 |2015年第3期|P.186-187|共2页
作者
程佳佳;
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作者单位

泰州学院外国语学院,江苏泰州225300;

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正文语种 CHI
中图分类语文教学;
关键词
关联翻译理论; 英语教学; 翻译;

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