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文化杂合理论对跨文化外语教学的启示

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摘要

国内外语教学存在着严重的文化失衡现象。母语文化在外语教学中呈现失语现象。文化杂合是两种文化相互接触、碰撞、融合的结果,为解决外语教学中的文化失衡提供了新的视角。为实现平等的跨文化交际,外语教师应该树立开放的多元文化观,注重教材内容的文化杂合,提高自己的文化杂合素质,建构文化杂合的课堂教学模式。

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来源
《长春师范大学学报》 |2013年第11期|133-134|共2页
作者
王佳娣; 李红;
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作者单位

湖南第一师范学院外语系;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
文化杂合; 跨文化交际; 外语教学; 策略;

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