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关于翻译教学中调动学生自主性的研究

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摘要

传统的翻译教学观和教学模式,在一定程度上制约和影响了学习者翻译能力的提高。因此,改革翻译教学观念势在必行。将"观念建构"的教学理念引入翻译教学,以"观念建构"的教学理念为基础,通过多种手段提高学习者自主性将成为提高学习者翻译能力的关键。

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来源
《长春师范大学学报》 |2010年第11期|182-183|共2页
作者
贾丽婷; 荣博;
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作者单位

长春师范学院国际交流学院;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
观念建构模式; 自主性; 翻译能力;

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