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鲍春荣;
吉林大学公共外语教育学院 吉林长春130012;
教师信念; 教学模式改革; 自我叙事;
机译:挑战教师的变革:材料开发对地球科学教师教学信念影响的混合方法研究
机译:使用关节显示作为分析过程:使用条形图的插图从混合方法中显示出对信念形状的学习教师使用技术的研究
机译:混合:教师对数学和科学混合的信念
机译:嵌入式教学模式探索与教师团队培训
机译:贝宁中学科学教育中技术教育的专业发展研究:教师变化和自我效能感信念的问题。
机译:纠正:职前教师对实践的一般教学知识的感知价值:与认知信念和原始信念的关系
机译:教师关于拼写教学的假设,信念和价值观:教师发展研究
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机译:制备混合物的方法-教师或浓缩矿物填料,高载荷材料(S)或载荷(S)矿物(S),用于将这些矿物填料装载到热塑性聚合物或混合物中,使用聚合物作为粘结剂并使用这些混合物-Maes
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
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