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对待国学教育的理性态度

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摘要

关于"国学"作为传统文化要不要提倡之争,是中国寻求现代性与保存民族性的双重任务难以平衡的矛盾心理外化的体现。应理性看待"国学热"的兴起,深入体会国学教育的价值。正确认识国学:国学既不是古代专制时代从属性质的意识形态教育,也不是纯粹学术性的知识普及,应结合现代公民教育的理念予以推进和升华。

著录项

来源
《长春理工大学学报：社会科学版》 |2013年第9期|145-146|共2页
作者
杜霞;
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作者单位

成都大学政治学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
国学; 现代性; 公民教育; 自由;

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