日本学习者习得汉语普通话元音音位的困难层次考察

谢小丽

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日本学习者习得汉语普通话元音音位的困难层次考察

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以对比分析为基础,采用访谈和语音测试的方式来考察日本留学生习得汉语普通话元音音位的困难层次。预测日本学习者的元音习得困难,按难度进行分类,并进行问卷调查和发音测试,结果证实:从音位习得角度来说,难度最大的首先是日语中没有而汉语中有的音位;其次是两种语言都有,但分布不完全相同的音位;最容易的则是那些日语和汉语都有且分布无差别的音位。此外,语音差异和拼写干扰会加剧习得难度。

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来源
《长春理工大学学报：社会科学版》 |2010年第3期|116-118|共4页
作者
谢小丽;
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作者单位

广州大学人文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 H369;
关键词
日本学习者; 普通话; 元音; 习得; 困难层次;

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