基于中美合作混合式教学的大学英语写作教学研究

许春燕; 李晔

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本研究以吉林大学与美国罗格斯大学合作开设的大学英语写作课程为依托,探索构建中美合作大学英语写作教学的混合式教学模式。该模式解决了困扰大学英语写作教师的在线授课平台问题、同伴互评准确性问题、写作训练的互动有效性问题以及在线平台提供的真实语境问题。研究表明该模式有助于提高学生的英语表达能力、信息处理能力、跨文化交际能力和论文写作能力,也能为其他有志于开展此类课程的教师提供借鉴。

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来源
《长春大学学报》 |2017年第6期|116-120|共5页
作者
许春燕; 李晔;
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作者单位

吉林大学公共外语教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
混合式教学; 大学英语写作教学; 在线学习;

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