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基于多模态理论的医药英语教学

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摘要

通过分析医药英语教学的现状,提出在多模态理论指导下改革医药英语教学的理念,并着重对医药英语教学中的几个重要因素——教师、教材、学生、评估——进行深入探讨。可以说,基于多模态理论的医药英语教学就是多模态教学,多模态教材,多模态学习和多模态评估共同作用的一个模式。

著录项

来源
《长春大学学报》 |2016年第4期|115-119|共5页
作者
刘跃良;
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作者单位

广东药科大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
多模态; 医药英语; 教学;

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