试论互联网思维下艺术类本科生的新媒体技术课程设置

郭健鸣

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在广告及新媒体相关专业艺术类本科生低年级基础课程中引入包括新媒体硬件创意开发、Processing创意编程、专业英语、创造力思维等课程,这将使学生在高年级专业课程学习中视野更广阔,更具创新精神,更易制作高质量文案和作品。在以往基础艺术训练课程比如构成设计、基础素描色彩、艺术史论等课程设置基础上,提出艺术类专业学生基础课程中需要引入一定理科相关的技术内容,达到提高应用能力、适应社会需要的目的。

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来源
《长春大学学报》 |2016年第8期|106-110|共5页
作者
郭健鸣;
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作者单位

广西艺术学院影视与传媒学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
互联网思维; 艺术类; 本科生; 教育; 新媒体技术; 课程设置;

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