后MOOC时期我国高校课程教学改革的思考

范建丽; 方辉平

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从我国高校课程教学存在的问题出发,对传统课程教学和在线课程教学的优劣势进行分析,提出将二者结合的混合式教学模式的设想,并针对不同类型的课程设计相应的混合式教学模式及评价体系,以期实现在线课程教学和传统课程教学的深度融合、和谐共生,加速我国高等教育人本化、国际化和信息化进程,为人类社会发展培养出更多更好的个性化人才。

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来源
《长春大学学报》 |2015年第12期|88-92|共5页
作者
范建丽; 方辉平;
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作者单位

黄山学院教育科学学院;

黄山学院教务处;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
高校; 课程教学; 教学改革; 混合式教学模式;

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