基于核心素养的体育教材分类挖掘与实践方法研究

袁锦莲

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基于核心素养的体育教材分类挖掘与实践方法研究

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发展核心素养既需要以具体课程为载体,也需要各具体学科根据课程特点积极落实、主动探索创新。结合体育课程的实践性特征,从体育教学内容选取、体育教学组织方法等方面提出以体育文史资料学习培养学生科学文化素养、以体育实践活动培育参与意识、以体育规则教育培育责任担当意识、以体育道德教育提升道德素养,系统阐述了如何分类挖掘培育学生核心素养的体育素材,丰富培育学生核心素养的体育教材内容。

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来源
《长春大学学报》 |2020年第2期|80-85|共6页
作者
袁锦莲;
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作者单位

新疆财经大学体育部;

乌鲁木齐830012;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
核心素养; 体育教学; 理论与实践;

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