微信应用视角下学生手机依赖问题成因及对策研究

李灿阳; 谢智慧

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微信应用视角下学生手机依赖问题成因及对策研究

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微信在教育教学中的应用产生了积极的效果,但手机依赖问题愈发成为困扰教育教学管理的难题.以微信应用为例,探索了由学生、班干部、学生家长、辅导员、任课教师和职能部门领导六类主体构成的“六位一体”的手机管理模型.通过加强手机管理,引导学生在合理的时间、合适的场合使用手机,回避手机依赖问题,养成良好的学习生活习惯.

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来源
《长沙航空职业技术学院学报》 |2018年第2期|109-112|共4页
作者
李灿阳; 谢智慧;
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作者单位

长沙航空职业技术学院;

湖南长沙410124;

长沙航空职业技术学院;

湖南长沙410124;

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正文语种 chi
中图分类学生心理学;
关键词
微信; 手机依赖; 手机管理;

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