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张杰明;
山西大学商务学院理学系,山西太原030031;
数学思维; 教学应用;
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机译:教师教育中的学习轨迹:支持教师对学生数学思维的理解
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机译:商业炸药的分化可能性及其对环境的影响。差异化教育学校教育学院教育学院教育学院教育学院学报教育学院学报
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