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竹旭锋;
浙江师范大学,行知学院,浙江,金华,321000;
有意注意; 阅读; 认知; 外语学习;
机译:分离注意力缺陷/多动障碍成人的自动和有意的注意力抑制机制。
机译:测试效果背后的机制:有意义学习中的检索实践的实证研究
机译:没有意识的注意力:感知分组的注意力调节,没有意识
机译:深度网络中空间注意机制的实证研究
机译:参加 到 注意: 注意力 基础观 的 运营管理 语境 的实证研究
机译:测试效果背后的机制:对有意义学习中的检索实践进行实证研究
机译:探讨C2任务中操作员绩效注意操作的有效性:实证研究。
机译:分析注意余量并防止有意义和不安全驾驶的方法
机译:注意反馈循环,用于在房间内持续进行有意义的呼吸
机译:注意反馈回路,用于维持车辆内的有意识呼吸
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