数学课堂教学重在提高学生的参与程度

机译：重在激发学生内在的学习动力——谈小学生数学兴趣的培养

机译：给学生以"思想",附课堂以"灵魂"——在数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略

机译：优化初中数学课堂教学,提高初中数学教学质量

机译：混合参与课堂教学以提高医学生实践创新能力

机译：学习数学在线提高学生的数学熟练程度吗？：对职业高中使用在线数学计划的结果研究

机译：有和没有经过验证的课堂教学的小班辅导对风险学生数学问题解决的影响：两个预防层胜于一个预防层？

机译：这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾：学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务，增加了通过结构化的任务，普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习，提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型，以及对数学的学习，使用学生的态度数学通过结构化的任务，并通过普通的任务，学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法（前测和后测）对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果，得到的：学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好，也有解决谁使用的数学通过结构化的任务，数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习，获得增加的质量是低质量，以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生

机译：通过为招收科学，工程和数学课程的学生提供的统计研究计划，提高学生的整体表现

机译：StudyCafé是一种新技术，可以将全世界的学生和学者联系起来。学习咖啡厅的使命是提高学生的学习参与度和课程信息的设施分布。

机译：使用RFID技术和人工智能的虚拟大学，特别是通过自动分析学生的理解程度和一周的主题来逐步提高水平

机译：通过条件互模扩展最大程度地提高生物和化学生长过程