高职本科自动化专业一体化课程体系建设的探索与实践

闫珊; 姚立波; 朱敏

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高职本科自动化专业一体化课程体系建设的探索与实践

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高职本科作为一种新的办学模式,其专业建设没有现成的经验可以借用.通过分析高职本科自动化专业课程体系的现状,并以常州信息职业技术学院自动化专业为例,构建了一套理实一体化的新型课程体系,根据学生认知规律构建了分层递进式项目,培养学生从项目规划到设计调试、运行全过程的技术技能.该课程体系已投入教学运行,采用“学中做、做中学”教学模式和项目教学,取得了较好的效果,为高职本科自动化专业建设积累了经验.

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来源
《常州信息职业技术学院学报》 |2018年第4期|41-45,55|共6页
作者
闫珊; 姚立波; 朱敏;
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作者单位

常州信息职业技术学院江苏常州213164;

常州信息职业技术学院江苏常州213164;

常州信息职业技术学院江苏常州213164;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职本科; 自动化专业; 课程体系; 理实一体化;

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