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高职院校推进人文教育需要厘清三个关系

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摘要

高职院校在培养全面发展的高等技术应用性人才,大力推进人文教育的进程中,需要厘清与人文教育相关的三个关系:即人文教育分别与科学教育、通识教育及素质教育的关系。

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来源
《成都航空职业技术学院学报：综合版》 |2010年第1期|5-8|共4页
作者
张轩;
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作者单位

成都航空职业技术学院高等教育研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;高等教育理论;
关键词
人文教育; 科学教育; 通识教育; 素质教育; 厘清; 关系;

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