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论高等学校办学分类

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摘要

对高等学校分类办学的意义、原则和方法进行讨论。高等学校办学分类,必须反映大学职能的本质特征,遵从高等教育规律,依法分类、科学分类、自主分类,充分体现时代性、具有前瞻性、注重现实性。高等学校实行分类办学、多样化发展,是高校找准自己的位置,最终办出特色和水平的重要课题。

著录项

来源
《纺织科学与工程学报》 |2006年第4期|1-2|共3页
作者
唐朝纪;
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作者单位

四川省人大常务委员会;

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正文语种 chi
中图分类 G46-0;
关键词
高等学校; 办学; 分类; 发展;

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