《检测与转换》课程合作学习教学法探讨

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机译：项目教学法在开放教育国际贸易实务课程中应用的探讨

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机译：使用讲座和合作学习教学法对大学水平的书面商务交流成绩进行比较研究。

机译：小组学习评估是健康专业课程基础科学课程中实施新的对等学习教学法的重要考虑因素

机译：“虚拟仪器设计”课程中的比较教学法探讨

机译：为本科生开发基于问题的学习（pBL）和合作学习（CL）交通工程课程;最终评估

机译：通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换，存储和累积类学生课程评估，学生班级和类的课程评估

机译：道路基础设施检测与表征的合作学习方法

机译：轻松将真实课程转换为指南课程的COMPUCAP规则