文化自信视域下中医药文化进小学实践路径探究——以成都市8所小学为例

张怡; 杨靓颖; 熊敏; 颜涛

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中医药文化进小学的具体实施效果是当前全社会重点关注的问题。本文选取成都市近几年教育资源比较发达的8所小学,以这8所小学学生、学校教师及学生家长作为调查对象,从中医药文化认知现状、中医药文化进校园的实施现状及评价、实施路径及建议三方面调查当前中医药文化进小学的具体现实状况,调查显示,学校课程教学不完善、校园文化未发挥作用、中医药教育队伍不强是当前中医药文化进小学受到阻碍的主要因素,因此我们可以从课程教学、校园文化、以及如何将家庭纳入对小学生开展中医药文化教育体系等方面入手,完善课程教学、打造浸润式校园文化、加强中医药教育队伍建设,以此形成以学校教育为主、家庭联动为辅的教育机制,为中医药文化进小学校园赋能。

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来源
《成都中医药大学学报：教育科学版》 |2023年第2期|6-10|共6页
作者
张怡; 杨靓颖; 熊敏; 颜涛;
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作者单位

成都中医药大学马克思主义学院;

成都中医药大学管理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
中医药文化; 小学; 实践路径;

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