新文科视域下设计学科教赛融合的人才培养模式研究

李长福; 郭艳

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新文科建设是高校艺术设计教育研究领域的重要话题,积极探索新文科教学体系,以适应现代设计行业的新变化、新需求、新趋势和新挑战。这项研究工作内容宽泛,既要重技术,还要涉及应用,也要研究跨学科的融合,更要关注“文化”。而以知识生产为手段、以“文化”为基础的竞赛引导课堂教学模式与新文科建设重点、要点恰好契合。所以,在艺术设计专业课堂教学中将两者相融合进行探索和研究,以此窥探高校新文科人才培养模式。

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来源
《成都中医药大学学报：教育科学版》 |2023年第2期|43-46|共4页
作者
李长福; 郭艳;
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作者单位

阜阳师范大学美术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
新文科; 学科竞赛; 设计学科; 培养模式;

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