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辅导员在大学生学习目标建构中的角色与功能

         

摘要

针对当前部分大学生在校学习过程中存在的学习行为消极、懈怠现象,从学习需求动机与行为目标角度揭示大学生学习目标建构的现状,提出辅导员加强学生学习目标重构的必要性、紧迫性;揭示辅导员在大学生学习目标建构中的主体地位和主导作用,强化辅导员的角色认同,注重对学生内在学习动机的激励,强化学生主体性的培养和提高,通过学习目标的建构促成学生的自我学习、自我发展和自我成才。

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