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高职实用英语教学现状的学生归因与对策——以重庆市5所高职高专院校公共英语教学为例

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我国高职高专公共英语教学的原则是"统一要求、分级指导",教学目标是"实用为主、够用为度".如今高职高专学生公共英语学习的实际情况怎样呢?是否"实用""够用"呢?笔者调查发现,学生的应用英语考试过关率很低,实际应用水平则更低.是什么原因造成的呢?怎样改进教学呢?本文对此进行了研究.

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来源
《赤峰学院学报：自然科学版》 |2013年第10期|236-238|共3页
作者
王朝容; 陈娟;
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作者单位

重庆市科创学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职高专; 英语学习; 学生归因; 对策建议;

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