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生态文明视阈下生命教育的转向及其实践路径

         

摘要

生态文明正在成为工业文明之后人类文明发展的又一个新阶段.生命教育是生态文明理论架构中的基础性内容,生态文明意识在全社会的传播与渗透,使生命教育不仅获得了蓬勃发展的高屋建瓴的宏大理论支撑,也使生命教育本身成为生态文明建设的有机组成部分.在生态文明整体思维范式下认识人类生命与非人类生命之间的相互联系、相互依存和相互影响,用平等、和谐、开放的视野关注所有生命的价值与权利,既是生命教育转向的归宿,也是生命教育适应新时代发展的必然诉求.在生态文明视阈下摒弃、解构传统的主宰工业文明时代人类中心主义的生命教育观,变革和重构新型的生命教育认知诉求,探索生命教育这一转向的时代意蕴和实践路径,具有重要的理论价值与现实意义.

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