哲学教科书建设应当与时俱进

苏志宏

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"马克思主义哲学"作为高校马克思主义理论的主干课程之一,是对大学生群体进行思想和政治教育的基本理论依据。追溯高校现行哲学教科书的理论来源、背景及其价值取向,对哲学教科书的价值和功能进行重新定位,并对新时期哲学教科书的建构提出设想,不仅关系到教材自身的理论价值及其水准,更与如何实现这门课程的意识形态灌输和教育任务息息相关。

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来源
《中国青年社会科学》 |2002年第6期|136-139|共4页
作者
苏志宏;
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作者单位

西南交通大学人文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类马克思主义哲学;
关键词
马克思主义哲学; 哲学教科书; 意识形态;

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