首页> 中文期刊> 《中国数学教育(初中版)》 >加强数学思想引领注重教学过程优化--“完全平方公式”课堂教学赏析与思考

加强数学思想引领注重教学过程优化--“完全平方公式”课堂教学赏析与思考

         

摘要

由“完全平方公式”课堂观察,引发加强数学思想引领,注重教学过程优化的思考。恰当应对生成问题是加强数学思想引领的关键举措;适时疏导学生思维疑障是加强思想引领的重要举措。呼吁高效课堂必须在思想引领、过程优化的基础上,建立有利于学生快捷掌握知识、增长能力等高效生成。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号