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基于信息技术视角下的数学教学

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摘要

从微课补漏与预新、数学动态教育软件激发学生的学习兴趣、数学动态教育软件类比记忆公式和题库的分层作业四个方面阐释基于信息技术的数学教学.

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来源
《中国数学教育（高中版）》 |2017年第3期|28-31|共4页
作者
沈晓凯; 胡典顺;
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作者单位

华中师范大学数学与统计学学院;

华中师范大学数学与统计学学院;

华中师范大学教师教育学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
信息技术; 数学学习; 融合技术; 数学教学;

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