中学语文教师课堂教学反思的类型

李鑫

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我国实行新课程改革教育之后,教学的重心转变到学生身上,并且学校全面贯彻以“生”为本的教育理念,摒弃传统守旧的以完成教学目标为目的的教学理念。最有效的教学方法是采取互动与反馈的手段,教育者在完成教学的过程中要不断地反思与总结,才能看到自身教育方法不足之处并改正,领悟教学真谛,在信息变化迅速的时代里做好教育工作。现在的生活节奏快速,每个时期的形势都不同,中学生们的心理状态以及性格特点都不一样,加之中学语文课堂比较枯燥乏味,更需要教师及时反思教学方法的适用性,提升教学质量。本文针对当下中学语文教学课堂进行深入分析,探讨课堂教学反思的类型,为语文教学同仁提供有参考性的意见。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2020年第11期|0044-0044|共1页
作者
李鑫;
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作者单位

河南省周口市淮阳区临蔡镇中心校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
中学语文教师; 课堂教学; 教育反思;

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