19世纪美国西进运动和《莫里尔法案》(Morril Act)催生的州立大学，将服务社会变成大学的基本职能，是大学走出“象牙塔”的标志。高等教育大众化“后发国家”都可以在办学模式、院校合并、师资队伍、课程设置等方面借鉴州立大学经验。州立大学的启示：政府是高等教育发展的主要推动力；为区域经济社会培养人才；开展应用科学研究。%American Westward Movement in the 19th century and Morril Act, which gave rise to state universities, transferred serving society as their basic function and was the sign of universities out of “the tower of ivory”. “Backward countries”of popularization of higher education can learn from state universities from the perspective of university system, university merger, teaching staff, and curriculum. Government is the main driving force of higher education development; universities cultivate talents for regional and economic society and launch applied scientific research.
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机译：编辑顾问委员会James H. Bookbinder教授，加拿大滑铁卢大学，美国Craig Carter教授，美国亚利桑那州立大学教授Joseph L. Cavinato美国雷鸟全球管理学院教授，Martin Christopher Cranfield管理学院教授，David J. Closs密歇根州立大学教授美国，美国俄亥俄州立大学玛莎·库珀教授，美国费舍尔商学院。
