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发挥高校教师在课程思政建设中的主体作用探究

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摘要

课程思政建设涉及每位老师,既包括思政课教师,也包括非思政课教师。就课程思政建设中思政课教师和非思政课教师发挥主体性作用存在的问题,以及如何更好地发挥主体性作用进行探究,从而期望能够更好地将思政课教学的显性教育和非思政课教学的隐性教育有机结合,实现思政课程和课程思政协同育人的效果。

著录项

来源
《重庆电力高等专科学校学报》 |2023年第2期|62-65|共4页
作者
张娜;
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作者单位

重庆电力高等专科学校;

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正文语种 chi
中图分类 C641;
关键词
思政课程; 课程思政; 思政课教师; 非思政课教师;

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