高职院校学生心理健康教育课程教学需求的调查与分析

黄徐姝; 向晓蜜

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了解高职院校学生对心理健康教育课程的学习需求,采用更有针对性的教学内容和更受欢迎的教学方式,使心理健康教育课程的教学效果不断提高;采用自编问卷,对重庆电力高等专科学校上过一年该课程的742名学生进行了调查.结果表明,大一学生最喜欢的是既轻松有趣,又能带给他们实际帮助,还能调动参与性的课堂形式;学生希望学习的内容可集中概括为"自我""关系""情绪"这3大主题.本研究结论部分对学习需求的具体问题分别进行了归纳,分析了学生群体的心理特征和与学习相关的问题,并提出了改进教学方法的建议.

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来源
《重庆电力高等专科学校学报》 |2018年第1期|5-9|共5页
作者
黄徐姝; 向晓蜜;
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作者单位

重庆电力高等专科学校,重庆400053;

重庆电力高等专科学校,重庆400053;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
高职; 心理健康; 教学需求;

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