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基于工作过程的高职金融物流专业(方向)课程体系改革与实践

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摘要

以罗定职业技术学院为例,通过对企业调研及校企专家论证,明确了金融物流专业(方向)的职业岗位和职业能力要求,进而确定该专业的定位和培养目标;根据金融物流监管项目的工作过程,分析归纳出典型工作任务及对应的学习领域课程,从而构建了基于工作过程的专业课程体系架构,并介绍了其实践效果.

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来源
《重庆电力高等专科学校学报》 |2013年第3期|6-10|共5页
作者
潘意志;
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作者单位

罗定职业技术学院经济管理系,广东云浮527200;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
金融物流专业(方向); 工作过程; 学习领域课程; 课程体系;

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