强化理论视域下思政课教师素质培养的路径探析

代文玲

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党的十九大以来,党中央对教育工作特别是思想政治教育工作高度重视,始终坚持马克思主义指导地位,大力推进中国特色社会主义学科体系建设,为思政课教师素质培养提供了根本保证。依据斯金纳强化理论,围绕斯金纳强化理论和思政课教师素质培养的关系,从源头性、跟踪性、结果性3个方面注重对思政课教师素质的方法性、时效性、反馈性培养,实现斯金纳强化理论与思政课教师素质培养的良性互动,从而建立一支有渊博学识、有教学能力、有政治信仰的高素质思政课教师队伍。

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来源
《重庆电力高等专科学校学报》 |2022年第2期|47-49|共4页
作者
代文玲;
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作者单位

青岛大学马克思主义学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
强化理论; 思政课教师; 素质培养; 路径;

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